Contenido del curso
Sección 1: La observación y el análisis de datos
- Técnicas de observación
- Identificación de individuos
- Métodos de recogida de datos 1: las notas en el campo
- Identificar preguntas: los 4 tipos de preguntas
- Métodos de recogida de datos 2: ejemplares enfocados (tiempo,
- individuo, frecuencia etc)
- Comparar ejemplares
- Sumar y presentar datos
- El etograma
Sección 2: El comportamiento del caballo salvaje
- La evolución, la selección natural y el nicho ecológico (general)
- El caso del caballo
- Los cambios físicos vistos durante la evolución
- La selección natural del comportamiento innato
- La lógica de la psicología y el comportamiento del caballo
- La habituación y el aprendizaje en el comportamiento
- Los caballos salvajes: sus orígenes y distribución
- Las bandas: tipos, composición, rangos y estabilidad
- Los vínculos entre los miembros: maternal, paternal, de amistad
- El espacio individual
- La función del semental
- La función de la yegua
- Los inmaduros
- La dispersión natal
- Sincronización de actividades
- Sincronización de movimiento: la huida
- Actividades de mantenimiento
- Las tácticas de defensa contra los depredadores
- El juego, la práctica de las pautas de supervivencia y la vida social
- La comunicación: señal, ruido, contenido, intención
- Las vocalizaciones
- El lenguaje corporal: actitudes corporales
- Señales y gestos; la emancipación de señales
- Las feromonas
- La agresión entre caballos y sus causas
- El bienestar: actividades de mantenimiento
- Actividades diarias
- La adaptación del comportamiento al entorno particular
- Las estrategias
- Los cambios de comportamiento en los caballos domésticos
- La agresividad provocada por la competición por espacio y comida
- Las jerarquías de evitación
- La dominancia en otros animales y los malentendidos humanos
PRACTICA: observación de los caballos salvajes, el primer amansamiento, el lenguaje corporal en las interrelaciones humano/caballo
Sección 3: Las bases orgánicas del comportamiento
- El sistema nervioso, un canal de comunicación:
- información, análisis, integración y comportamiento
- Su estructura y función (bastante breve)
- Los órganos sensoriales, sus especializaciones y efectos en la práctica
- La vista, el olfato, el oído, el gusto, el tacto, la propiocepción
- Los reflejos
- El cerebro, sus divisiones y funciones
- Las implicaciones de las diferencias entre cerebro humano y equino
- Los neurotransmisores y sus acciones
- Dopamina, noradrenalina, y serotonina: carácter y humor
- Las hormonas: en general
- La motivación y el comportamiento apetitivo
- Las hormonas más importantes en la modificación del comportamiento: adrenalina, vasopresina, oxitocina, ACTH, testosterona, etc.
- El estrés en el comportamiento: sus causas y efectos
- Trastornos: depresión, hiperexcitabilidad , estereotipas.
- La reducción del estrés
PRACTICA: Observación y ayuda en la doma: poner de ramal, la habituación a las cuerdas y mantas, las riendas largas.
Trabajo con los caballos ya domados
Sección 4: El aprendizaje y las técnicas de enseñanza
- Introducción: ¿qué aprenden en la naturaleza?
- La habituación: gradual o por inundación
- Los refuerzos y castigos: sus efectos y su aplicación
- Efectos sobre la motivación
- El aprendizaje asociativo: clásico
- Operativo
- La memoria a corto y largo plazo
- El aprendizaje topográfico: los mapas mentales
- El aprendizaje cognitivo
- Aprender a aprender
- El aprendizaje en la doma: dosificación
- El cambio del comportamiento aprendido: los resabios
- Re-habituación, contra-acondicionamiento, fatiga etc.
- Consideraciones físicas en la doma: la biomecánica y la fuerza
- El movimiento libre
- Los cambios de equilibrio provocados por la monta: cómo ayudar al caballo
- Los estiramientos y el calentamiento
- El fortalecimiento: las técnicas y el tiempo
- La tensión emocional y sus efectos sobre la biomecánica
- Las lesiones provocadas por la tensión
- Las dificultades físicas y las protestas
- La recuperación del caballo mal musculado
PRACTICA: continuación de la doma: la primera monta
